Académiie Aikiryu de Charenton le Pont  94 Val de Marne Ile de France

 

 

 

195 bis, rue de Paris
Charenton le Pont

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Accueil Aikiryu Charenton Aiki taiso et Aikido de Kobayashi Hirokazu


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

     

                                                                                              

                                                                                                                    Erick CORON    


A
près quelques anneés de Karate-do, Erick Coron rencontre Charles Abelé  en 1984, alors élève d'André Cognard, lui même élève de maître Kobayashi Hirokazu. Il décide de devenir élève de Charles Abelé. Trouvant un enseignement qui lui correspond, pratiquant puis enseignant dans cette école, jusqu'en 1996. A cette date il suit son enseignant, Charles Abelé pour participer à la création de l'AAGE devenue aujourd'hui F.AAGE.

En 1990, à la demande de Patrick Tamburini ; maître de Karaté qui recherchait un enseignant d'Aïkido ; il commence à enseigner à Châtenay-Malabry et crée ce qui deviendra l'ASVCM-AÏKIDO.

En 1999, sur proposition du Préfet de Police de Paris, il reçoit la médaille de bronze de la Jeunesse  et des Sports. En 2001, en présence de Monsieur Michel Canal, Maire adjoint au sport de la ville de Châtenay-Malabry, il reçoit la médaille d'or de l'ASVCM en remerciement de son travail pour le développement au sein de l'association sportive de la ville.

Depuis 1996, Erick CORON enseigne l'Aïkido et l'Aïkitaïso au sein de la Fédération d'Aïkiryu et des Arts du Geste dont il est l'un des membres fondateurs et cadre technique.

En 2001, il a confié le dojo de Châtenay-Malabry à un de ses élèves et fondé l'Académie d'Aïkiryu de Charenton le Pont (A.A.C.P). Aujourd'hui, deux autres de ses élèves ont ouvert leur propre dojo en région parisienne, à Corbeil-Essonnes et Saint Valérien.

Depuis mai 2006, suite au décès de son maître et ami Charles Abelé, il tente de développer à travers ce qu'il nomme " Les chemins de l'Aïki " (Aïki No Yuki) et avec l'aide et la collaboration de ses élèves proches, sa compréhension personnelle de ce que lui a transmis son enseigant.